GIOP 4. Características y problemática ambiental de suelo – subsuelo

Con este tema se inician los destinados al análisis de los distintos medios constituyentes del entorno ambiental (suelo, aguas, atmósfera) que van a tratarse en las siguientes jornadas.

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El texto de la lección del suelo desde un enfoque como basamento geológico: IA-GIOP-2013 tema 4.1 double negative o base geofísica

Presentación sobre el suelo desde el enfoque hidrogeológico: IA-GIOP-2013 tema 4.2 fuente duchamp o hidrogeologia

Texto sobre Suelos contaminados: problemática y metodología: IA-GIOP-2013 tema 4 suelos contaminados texto en revisión

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GIOP 3. Impacto de las obras de ingeniería civil

La ingeniería ambiental tiene cierta autonomía como disciplina, pero a su vez tiene también un papel determinante en el acompañamiento a los proyectos de ingeniería civil (no específicamente ambientales). Nos referimos a dos importantes familias de proyectos: infraestructuras lineales, y -por su singularidad- a las infraestructuras hidráulicas de regulación.
Infraestructuras lineales: las infraestructuras terrestres lineales de comunicación y transporte son uno de los conjuntos de proyectos, objeto de la ingeniería civil, más importantes y de mayor capacidad transformadora del territorio. Esta gran capacidad transformadora está relacionada con la potencial magnitud de sus impactos, tanto positivos como negativos. Estos proyectos se caracterizan por su acusado carácter lineal, y por el hecho de ser lineaciones para transferencia de personas, materia, energía, etc; lo que induce impactos más allá del ámbito de ‘ocupación física’ del proyecto.
Infraestructuras de regulación hídrica, y en particular las grandes presas, constituyen una de las tipologías esenciales de la ingeniería civil. La regulación de los recursos hídricos es una función básica del proyecto, que de forma ordinaria está vinculado a otras funciones: abastecimiento, regadío, refrigeración, producción energética, (regulación de avenidas). Estos proyectos tienen una gran capacidad transformadora del territorio, con marcados impactos positivos y negativos. La construcción supone una alteración potente del régimen hidrológico, y la explotación implica la gestión y transferencia de importantes volúmenes de recursos hídricos.

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El texto de la lección puede descargarse en : IA-GIOP-2013 tema 3 impacto obras de ingenieria

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GIOP 2. ecología básica

En este tema se abordan las cuestiones de: definición y alcance de la ecología, fundamentos y tipos de ecosistemas, y ecología del paisaje.

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El texto base de la lección puede descargarse en : IA-GIOP-2013 tema 2. introducción a la ecología

La presentación específica sobre ecosistemas en: IA-GIOP-2013 tema 2.2 bertalanffy o ecosistemas

La presentación específica de ecología del paisaje en: IA-GIOP-2013 tema 2.3 humboldt o ecología paisaje

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GIOP 1. Introducción a la ingeniería ambiental

En la introducción a la ingeniería ambiental se tratan cuatro elementos fundamentales, de cuya combinación se deriva el campo de aplicación y metodología de la ingeniería ambiental y sanitaria. Así, se consideran los aspectos de: calidad ambiental, el ciclo de proyecto como forma de intervención en el territorio, la ecoeficiencia como orientación en el diseño, y el desarrollo sostenible como escenario de operaciones.

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El texto de la lección puede descargarse en : IA-GIOP-2013 tema 1. introduccion ingenieria ambiental

 

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IAOI IV.3 Diario del Dr. Livingstone o sobre la técnica de análisis de ciclo de vida (ACV)

La búsqueda de las fuentes del Nilo es una epopeya humana que se pierde en la noche de los tiempos. Pero no sólo es geográfica sino también, y esencialmente, metafísica. La búsqueda de los orígenes, la retracción en el tiempo es un hecho permanente. Y en este caso es una metáfora que nos lleva de la mano a la pregunta fundamental: ¿qué hay detrás de cada cosa? ¿qué hay detrás de cada objeto? ¿Hasta dónde llega la huella material del objeto?. Esta búsqueda es una gran metáfora para la ciencia.

 

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La exploración africana del Dr. Livingstone es una referencia extraordinaria para ilustrar la búsqueda de los orígenes. Esta exploración se enmarca en un proyecto individual (vital) y en un proyecto colectivo, cuando existe una necesida de conocer y reconocer los territorios que han ido formando los mapas que varían en el tiempo.

La exploración especícamente hidrológica (ríos y lagos) responde a pautas de búsqueda de recursos, de vías de comunicación, de riqueza… La exploración hidrológica en climas tropicales no es sencilla ni cómoda. Ese viaje aguas arriba es una de las actividades más duras que pueden presentarse. Pero también ese ir ‘aguas arriba’ es una metáfora de la investigación tecnológica y científica (el conocimiento de las fuentes, de las referencias) y un instrumento técnico extraordinario para identificar la cadena de transformación de los materiales, lo que se entiende como análisis de ciclo de vida (ACV). Esto es lo que se pretende en la lección ‘El último diario del Dr. Livingstone (1874) o sobre el origen de los materiales y el análisis del ciclo de vida (ACV)’.

La lección puede descargarse en el archivo: El diario del Dr. Livingstone y el ACV

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IAOI IV.2 El castillo de Kafka o sobre el procedimiento de EIA

La lección ‘El castillo (1922) de Franz Kafka o sobre el procedimiento de evaluación de impacto ambiental’ es una introducción y reflexión sobre el procedimiento de evaluación de impacto de los proyectos. Se corresponde, en paralelo con lo que hicimos la semana pasada, con la lección anterior que ha tratado sobre el proyecto como unidad de intervención en el territorio.

Una cuestión que no soy yo quien debe resolverla; pero cómo fue posible aquél malentendido, eso, por cierto, puedo explicárselo. En una administración tan grande como es la administración condal, puede suceder alguna vez que una de las secciones ordene esto y otra aquello: no sabe una de la otra (…) ¿Podrás encontrar ese decreto?, volvió a expresar a su mujer. Tienes que buscar un expediente en el cual la palabra ‘agrimensor’ esté subrayada de azul. Franz Kafka, El Castillo (1922)

Cuando uno trae de la mano a Kafka para introducir estas cuestiones quiere significar de alguna manera la parte de complejidad (técnica, procedimental, normativa, etc) que se ha ido incorporando a un proceso que debería ser relativamente sencillo. Observamos en esta lección el origen de la evaluación de impacto ambiental (EIA) desde una perspectiva evolutiva (casi paleontológica) a lo largo de las décadas hasta la actualidad. Pongo de manifiesto el corazón metodológico de la EIA e intento mostrar cómo este centro medotológico debe ser consistente incluso -a veces- a pesar de las distintas especificaciones normativas que lo van haciendo cada vez más complejo.
 
La sencillez, y no la simplicidad, es el valor que conviene recuperar para dar el máximo valor a las EIA como instrumentos de apoyo a la toma de decisiones sobre los proyectos.
 
 
Puede descargarse la lección completa en: El castillo de Kafka o sobre el procedimiento de EIA
 

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IngAmb 9.2 Estudio de impacto ambiental (EsIA): la fase de evaluación de efectos, medidas correctoras y programa de vigilancia ambiental

La siguiente lección es la segunda parte que se dedica a la metodología básica del estudio de impacto ambiental (EsIA) como operación propia, dentro del procedimiento de evaluación de impacto ambiental (EIA) del promotor.

La lección puede descargarse en el fichero: parte 2 de Estudio de Impacto Ambiental

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